影响因子 > SSCI > 教育与教育研究
期刊简称:INSTR SCI
期刊全称:INSTRUCTIONAL SCIENCE
ISSN0020-4277
影响因子2023:2.685 (2024年7月16日更新, 下次2025年7月20日更新)
学科分类:SSCI-(教育与教育研究)-EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
SSCI-(教育心理学)-PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
出版商:SPRINGER
发行地址:VAN GODEWIJCKSTRAAT 30, DORDRECHT, NETHERLANDS, 3311 GZ
出版语言:English
索引数据库:SSCI (Social Sciences Citation Index);
Current Contents Sociol And Behavioral Sciences;
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影响因子SSCI期刊INSTR SCI历年影响因子 派博传思
影响因子
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论文收录SSCI期刊INSTRUCTIONAL SCIENCE历年索引论文数量
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历年论文
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期刊INSTR SCI被引频次排名 @ SSCI教育与教育研究 派博传思

历年即时
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五年总效
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SSCI期刊 2015-2023年历年影响因子
2023年2.685
2022年2.566
2021年2.255
2020年2.620
2019年1.734
2018年1.576
2017年1.922
2016年1.690
2015年1.462
SSCI期刊历年影响因子排名
2023年98/269
2022年123/426
2021年148/270
2020年184/438
2019年116/263
2018年111/243
2017年59/239
2016年50/235
2015年45/231
SSCI期刊索引论文
2023年48
2022年37
2021年37
2020年28
2019年29
2018年42
2017年37
2016年29
2015年35
SSCI期刊索引论文数量专业排名
2023年112/269
2022年237/426
2021年170/270
2020年282/438
2019年164/263
2018年NULL/243
2017年NULL/239
2016年NULL/235
2015年NULL/231
SSCI期刊总引频次
2023年2824
2022年2,760
2021年2,859
2020年2,789
2019年2,176
2018年2,143
2017年2,022
2016年1,694
2015年1,394
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年77/269
2022年124/426
2021年116/270
2020年108/438
2019年60/263
2018年55/243
2017年55/239
2016年49/235
2015年46/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年77/269
2022年124/426
2021年116/270
2020年108/438
2019年60/263
2018年55/243
2017年55/239
2016年49/235
2015年46/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年77/269
2022年124/426
2021年116/270
2020年108/438
2019年60/263
2018年55/243
2017年55/239
2016年49/235
2015年46/231
SSCI期刊总引频次学科排名
2023年77/269
2022年124/426
2021年116/270
2020年108/438
2019年60/263
2018年55/243
2017年55/239
2016年49/235
2015年46/231

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